用一个鞋盒能做什么废品手工作品
1.可以做一个狗窝.2.可以做一个收纳盒.3.可以做成点灯罩.(想法多多做出来的东西也不一样.)
用鞋盒怎样做手工制作 收纳
每个人家里都有很多鞋子,当然就会有很多空鞋盒,在越来越重视产品包装的今天,很多鞋盒不仅设计得非常美观,而且也很结实和牢固,面对这些空鞋盒,你会舍 得把它们丢进垃圾箱吗?当然不,因为还有很多巧妙的用法,让鞋盒能够重新大展风彩,准备好了没有,让我们一起把旧鞋盒改造一下吧!旧鞋盒的收纳功能 大凡是有点空间的东西,都具备收纳的功能,小到牛奶盒,饮料盒,大到家具或家电的包装箱,都可以是聪明的主妇们收纳的好工具.收纳笔筒:有孩子的家庭一定知道,孩子们用的笔可是种类繁多,这个用鞋盒及各种卫生纸芯组合成的收纳装置可以清楚的将彩色水笔,蜡笔,铅笔等零零碎碎进行分类,一目了然,简单实用哦.
鞋盒制作收纳盒要怎样才能有创意？简单的操作步骤是什么？
收纳盒 收纳盒在市面上已经十分普遍，它成本低、受益广、十分适合大众使用故而很快市场就有许品牌的收纳盒它们的主要材质有塑料、无纺布、和无纺布覆膜的，它们的缺点塑料材质的在干燥气候下容易干裂易划伤，无纺布材质的不容易擦洗易脏，最好的要算无纺布覆膜材质的，既美观又容易擦洗不易脏!可怎么样才能利用鞋盒制作收纳盒呢? 为什么要用鞋盒制作收纳盒呢?因为 旧鞋盒质地较硬，很适合用它制作收纳盒，而且方法简单，只用一个旧鞋盒就可以完成。 这样实用成本又低的收纳盒你不想做一个吗? 放在书桌上收纳杂物、摆到茶几上收纳零食、套上塑料袋还可以当做小小垃圾桶…… 鞋盒制作收纳盒的过程非常简单只要你有鞋盒，只要你有创意，就能发挥鞋盒制作收纳盒的最大作用。 鞋盒制作收纳盒不仅环保，我们还拒绝浪费。鞋盒制作收纳盒用到的材料非常有限：鞋盒，剪刀，胶水，以及你的创意。鞋盒制作收纳盒成本低廉。下面教大家简单的制作方法。 收纳盒材料; 两个一样大的鞋盒，广告纸板若干张，花布一块，即时贴纸若干，辅助工具和材料：双面胶。透明胶，美工刀，剪刀。 制作步骤： 1、 用普通纸箱拆下来的硬纸板，折成如下所示的小长方形盒子。 2、 用白布和糨糊沿盒子四周包裹起来，使盒子既结实又美观。 3、用另外一块纸板裁出一段圆弧形的“卷轴”来，尺寸与盒子的厚度和长度相同! 4、裁切两块相应尺寸的薄压缩板，作为书卷的封皮，用胶水将其与“卷轴”粘合! 5、最后，用准备好的彩色包装纸将“书卷”的封皮包装，用鞋盒制作收纳盒便大功告成了!
幼儿园 用纸盒制作机器人
纸盒机器人是很多小朋友喜欢的课堂。
活动目标：
1、在了解机器人的外形特征的基础上，尝试用纸盒等多种材料制作机器人。
2、喜欢动手制作玩具，体验创意制作的乐趣。
活动准备：
1、与幼儿共同收集各种各样的纸盒。
2、彩色手工纸、剪刀、胶水、双面胶，磁带。
3、机器人的图片、实物、玩具等。
4、用收集到的材料将活动室布置成“机器人王国”场景。活动过程：
一、互动感受，引起兴趣
1、猜一猜：有一种人不用吃饭不用睡觉，但是能做许多事情，他是谁？
2、看一看：让我们到机器人王国走一走，和机器人交朋友。
二、交流表达，提炼特征
1、说一说：你看到的机器人什么样？它能做什么？机器人的头、身体、四肢像什么？提炼出机器人的外形特征。
2、学一学：“请你变成机器人”模仿机器人的动作、造型。
三、观察材料，想象构思，大胆制作
1、出示大小、形状不同的纸盒和相关辅助材料，观察纸盒，说出适合制作机器人的哪一部分，激发幼儿制作欲望。
教师：
（1）请你选一个纸盒，看一看它适合做机器人的哪一部分。
（2）谁愿意用纸盒来拼一拼机器人？
2、教师邀请几名幼儿到前面选择纸盒，并尝试用纸盒拼一拼机器人。
3、请其他幼儿说一说自己想要拼一个什么样的机器人。
4、为幼儿提供充足的纸盒及辅助材料，
幼儿分组制作。
（1）自由选择纸盒并反复拼摆。
（2）将最满意的拼摆结果进行粘合。
（3）利用辅助材料进行装饰，如粘贴眼睛、天线等。
（4）鼓励幼儿选择大小不同的纸盒，大胆想象，让机器人造型有变化，能力强的幼儿利用辅助材 料使机器人更完整。
四、作品展示
1、所有作品展示在展台上，供大家交流、欣赏。
2、将造型奇特的机器人制作者介绍给大家，并向大家介绍机器人的名称、功能、特点。
3、鼓励幼儿继续参与制作 教师：除了纸盒可以制成机器人，让我们继续收集、继续制作。 活动延伸：在美工区内继续收集材料，尝试用多种材料制作机器人，赋予机器人造型、动作变化。
晚上，爸爸帮我找出了一些废旧纸盒、纸筒和纸杯，因为我要完成老师交待的亲子家庭作业——制作机器人。
想到这些废旧用品在我们的手工制作下将要变成一个机器人，我就甭提有多兴奋了。
一开始，爸爸叫我先画一个机器人出来。于是我就在白纸上画了一个机器人，它有着正方形的脑袋，长方形的身体，还有细长弯曲的手脚。爸爸夸我画的机器人虽然不是很像，但很可爱。
接着，爸爸让我在废旧纸盒中各挑出一个长方形、正方形的出来，我左选右选，最后选了一个装蛋糕的长方形盒子和一个正方形的小礼盒，在爸爸的帮助下，我用双面胶把小礼盒固定在长方形盒子的上端。
然后，爸爸帮我选了两个纸杯和两个纸筒分别做机器人的脚和手，但在固定它们的时候把我搞得手忙脚乱，直到在爸爸的帮助下我才顺利把它们固定在长方形盒子的左右两端和下端。
最后，我自己选了一个我喝过没扔的优乐美奶茶的杯盖来做机器人的帽子，爸爸还帮我挑了三粒没用的五子棋来做机器人的眼镜和嘴巴。你们一定会奇怪，为什么我不做机器人的鼻子呢？告诉你们吧，因为我看电视里的奥特曼也是没有鼻子的啊！哈哈
幼儿园的作业,废旧物品做手工…
用废旧的盒子制作彩车、房子吧,可以用几种盒子组合,这个博客的相册里有一些照片,可以给你借鉴一下xwrcxw.blog.163.com
鞋盒家居模型
材料:盒子,厚纸板,小木片,胶水(白乳胶),毛线,布碎,小零件(如纽扣,衣服上的小金属部件),竹签,小比例的公仔,一些干花等等…具体看你想你的模型里有什么,材料可以因人而异. 技巧:由于用于纸膜的胶水一般是慢干的所以制作是需要专心和有耐心,一些小家具的制作就需要作者的想象力配合下啦,由于是DIY的东西,所以你可以即兴发挥也可以先自己制作图纸再进行制作.. 额~~当然啦,胶纸,手工刀,剪刀,尺子,甚至是圆规这些工具就要看你个人的需要使用啦
用纸箱手工制作简单鞋柜怎么做
蛋妈选用的是这样的箱子，大小做鞋柜正合适.事先要把两边先切割整齐 切掉不需要的一边 再裁两块纸板，用做左右两侧板 ,裁的时候要注意瓦楞纸的纹路方向(波浪切面冲前) 用蓝色胶带贴好，因为是鞋柜的里面，蛋妈没有用白色胶带打底，直接贴了蓝色胶带，节省，呵呵 用透明胶带粘好 粘的时候注意侧板立在底板之上，这样做出来的鞋柜有支撑力，能吃住劲，如果再加一层纵切的瓦楞纸，就更结实了，蛋妈在做这个鞋柜的时候还没有发现这个好主意，在五斗柜的贴子里有，喜欢的MM可以看下，呵呵 瓦楞纸的波浪横切面是正对前方的 再裁一块和底面一样大小的纸板 同样也用蓝色胶带贴好 用透明胶带和底面侧面粘好 再裁一块和刚才一样大的纸板，不过纹路正好垂直（波浪面在两侧） 把它放在两个主体（抽屉套）之间，增加支撑力 （以前蛋妈做的鞋柜是没有抽屉套之间的这个横纸板的，当然不如这样来得结实，呵呵） 每个抽屉套之间都要夹一块垂直纹路的纸板，蛋妈把上面和下面也都加了， 这样成品出来横隔断都是一样宽的，比较工整 量好整个鞋柜的侧面尺寸，裁出两块纸板 用胶带粘好，如果一个人做没人帮忙，就先用双面胶带稍加固定，再粘就容易得多 蛋妈通常会用到，呵呵 前面和两侧也可以用透明胶带固定好 这是鞋柜的背面 量好尺寸裁好纸板，固定 打底。如何打底蛋妈在另一个贴子里有详细的过程，所以没再拍图 因为是送同事的，蛋妈做的很仔细，呵呵，背面也打了底 表面贴上条纹胶带，完成了 最底下一层做了两个小抽屉，一来e68a84e79fa5e9819331333339663430增加支撑，二来正好也可以放鞋油鞋刷之类的小零碎，呵呵
如何DIY用鞋盒做收纳盒方法图解
一些比较好的鞋子不但鞋子好,盒子也很漂亮,一般都是作为换季还放鞋子用,除此大多都丢弃或者卖废品了,如果对这些美观的鞋盒子稍做加工,就是一个家庭中很实用的收纳盒.下面一步步图示教大家怎么巧妙的变废为宝.1.先把盒子的一侧长边拆开.2.把两个短边各自斜着剪去一块. 3.把盒盖截去一部分. 4.把做好的盒盖扣在盒子上,就变成了一个敞开口的收纳盒了. 5.先用强力胶把盒盖和盒子粘牢固,再在盒子边缘用纸条装饰一下. 6.这样把它挂在墙上.7.怎么样!一个漂亮的收纳盒就大功告成,挂在家门口,用来放围巾帽子手套之类的,还可以放置遮阳帽和折叠伞,出门顺手带上很方便、很实用.
幼儿手工作品都需要什么制作材料
工具类:剪刀、双面胶、白乳胶、美工刀 材料:卡纸、色纸、蜡光纸、皮纹纸、皱纹纸、海绵纸、吹塑纸、瓦楞纸;海绵球、魔法玉米粒、彩色毛根、冰棒棍、各种废旧盒子、奶粉桶、吸管、旧挂历、棉花、颜料、排笔、调色盘、水彩笔、油画棒. 备注:纸类需求是最大的,可以定期采购.
幼儿鞋盒子里植物教案
大班科学教案：植物的“身体”
活动目标1.能识别植物“身体”的各个部分,知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。
2.通过“拣菜”的实践活动,培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。
3.体验植物与人类的密切关系,感受植物世界的多姿多彩。
活动准备1.集体活动前让幼儿出去观察多种植物,并对植物的“身体”有初步的感知。
2.课件:一株黄豆的生长过程。
3.部分植物、盛菜的篮子。
4.植物“身体”各部分的分解图、白纸、胶水等。
活动过程一、激趣导入,引发思考。
师:这几天,你们去找植物了吗?一定看到了许多植物吧!谁来讲给大家听听。 (幼儿描述自己看到的植物。)师:你们讲得很精彩!自然界的植物可真是千奇百怪。
师:(出示课件:《一株黄豆苗》)植物的身体也像人的身体一样,是由几部分组成的。你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗? (点击黄豆苗的各部分,逐一呈现根、茎、叶、花、果实、种子。)[将科学活动置于大自然的背景之中,扩展了幼儿对周围世界的体验,丰富了他们的学习经历,促进了幼儿课前的观察和思考。由人的身体自然导入植物的“身体”,激发了幼儿思考的兴趣。多媒体的恰当使用,让幼儿对植物的“身体”一目了然。]
二、主动探究,自主建构。
1.发现种子(幼儿自由观察、交谈,老师参与讨论。)师:这里有几种植物的根、茎、叶、花、果实、种子。请小朋友们想一想,它们分别是什么植物身体上的哪一部分?
(提供实物:大蒜头、树叶、黄瓜、苹果、萝卜、花生、茄子、青椒等。)师:花生是植物的什么呢?(果实、种子)有些植物的果实就是种子。
师:苹果是植物的什么呢?(果实)我们把它切开后会发现什么?
(与幼儿一起切苹果)苹果里的籽就是种子。还有哪些植物果实里也有种子呢?我们一起来看一看,看看哪些果实里有种子(老师将黄瓜、茄子、青椒等果实切开)。
师:种子有什么用呢?这里有一颗黄豆种子,我们把它放在泥土里,看它有什么变化(课件演示黄豆发芽、生长的过程)。
2.了解植物身体的各部分(1)拼植物师:种子的本领真大。其实植物身体上的每一个部分都很重要。这里是几种植物身体组成部分的图片,它们能拼成一株什么样的植物呢?
(2)幼儿展示并介绍自己拼的植物师:谁来向大家介绍一下,你拼的是什么植物?由哪几个部分组成?
师:一般的植物有根、茎、叶、花、果实、种子,可也有一些植物不是这样的。如:竹子(放课件)有根、茎、叶、花,没有果实、种子。在自然界中,像竹子这样的植物还有很多。[动脑想,动手拼,动口说,调动了幼儿多个感官的参与。在兴趣盎然的活动中,幼儿不仅对有关植物“身体”的知识形成了深刻的印象,而且操作能力、表达能力也得到了提升。教师应用课件介绍特殊例子,给幼儿传达了科学、准确的知识。]
三、操作实践.加深认识。
1.幼儿自由讲述,教师参与讲评。
师:我们知道了植物的身体是由各个部分组成的。你们知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身体上的哪个部分?
2.幼儿分小组拣菜,并互相交流。
师:今天我们来帮厨房里的伯伯、阿姨拣菜。每一组的篮子里装有不同的蔬菜。大家先认一认,自己组里拣的是什么菜?再想一想,我们吃的是它的哪部分?把吃的部分放在一个篮子里,不能吃的放到另一个篮子里。(给各小组分别提供:豆角、芹菜、菠菜、花菜。)3.各小组派一个代表上来介绍。
[在幼儿基本掌握了植物“身体”有关知识的基础上,让幼儿现场演练,提高了他们的分析、综合能力,培养了爱劳动意识,也让幼儿认识到植物与人的密切关系,感受到植物世界的多姿多彩。]
四、拓展延伸师;小朋友真能干,很快就把菜拣好了,知道了植物的哪些部分可以吃。其实,植物不仅给我们人类提供了美食和营养,还可以做成不同的物品呢!(出示蒲扇、根雕。)你们知道这两样物品分别是用植物的哪部分做的吗?
师:只要留心观察,我们就可以发现,生活中的很多物品都是由植物做成的。小朋友们动动脑筋,想一想,我们可以用活动区中的这些材料做出什么样又好看又好玩的东西呢? (活动区提供植物的叶子、种子等,让幼儿进行操作。)[活动暂时告一段落,但不意味着结束,活动室外才是幼儿学科学、用科学的广阔天地。进行课外拓展,对激发幼儿探完科学的兴趣和欲望定能产生积极的作用。]