小书包这篇课文通过写与书包有关的内容,表现了小书包的陪伴作用和作者对什么?
小书包这篇文章通过写与书包有关的内容,表现了小书包的陪伴作用和作者对小书包的感激之情.
湘教版小学一年级语文有小书包这一篇课文吗
湘教版小学一年级语文, 似乎没有《小书包》. 人教版小学语文一年级, 才有《小书包》.
写_片短文名子叫小书包?
我喜欢的小书包 我有一个又美丽又懂事的小书包，我给她取了个名字叫：乖乖，小书包作文。
她的形状像长方形，外面有着粉红色的皮肤，里面黑油油的，共有4层。外面还有樱桃小丸子和她姐姐的图片，姐姐名叫‘小玉’，妹妹名收‘小丸子’。姐姐读6
年级了，小丸子读三年级了。 告诉你们吧，我有许许多的小书包，但是我最喜欢的书包是乖乖。
一次，上语文课时，我开了小差，这时，正在认真听课的书包乖乖发现了，她严厉地对我说：“姐姐，你又开小差了，再不认真听课，我就告诉你妈妈去。难道你忘
记了，在家里，你妈妈问你问题，你不知道的结果。”我急忙转过身来，妈妈那严肃的样子在我面前一闪，马上朝小书包乖乖摇了摇头，摆摆手，马上向老师望去，
专心致志的听起课来。下课了，刚才老师讲的知识，我牢牢固固地记住了，一个字也忘不了。
2005年的2月6日那天，书包乖乖一本正经地对我说：“姐姐，我这几天想回书包城堡过年！”听了这句话，我发抖了，想着想着：哎，我真舍不得我的又可
爱、又美丽、又懂事的书包乖乖，可是没关系，过了这个寒假，她一定还会回到我的身边，小学三年级作文《小书包作文》。我一边盼望着，一边伤心、勉强地答应
了。 小书包作文400字小学生作文
小书包轻轻,小伙伴同行,轻松愉快上学堂,天天好心情.
大智慧满满 大理想相伴 美丽人生向未来 年年好乐观
我的小书包里有什么,我的小书包手抄报,我的小书包
文字材料: 我的小书包 妈妈给我买了一个可爱的小书包,很逗人喜欢. 它的样子看起来圆圆的,是由蓝色和红色组成的.它有五个袋子,大袋子可以装书、铅笔盒和本子.小袋子一般不装东西,它们就像两个大耳朵静静地呆在两旁.最前面那个袋子可以装纸巾.小书包上还有“勤奋好学”四个醒目的大字.中间还有一个大大的图案,那是一个可爱的米老鼠,它的手拿着铅笔正准备写字呢,它的眼睛圆溜溜的,正眼睁睁地看着我,咧着嘴巴笑着,尾巴还翘得高高的. 这个米老鼠书包每天都陪着我读书和学习,我真喜欢这个小书包. 制作步骤: 首先,划分版面进行排版,然后将上述文字进行筛选放入手抄报,最后加上图片和边框进行美化就可以了
流动小书包读后感想
在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感怎么写?读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.
(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点（即中心论点）的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握
以书包作诗
《书包》后背如负一座山 压我数年苦不堪 如今回首仔细观 助我学成功当赞 《书包》我有个漂亮的小书包,它里面装有我的课本,还有我的可爱一照.每天我上学,放学,它都陪伴我走过暮暮朝朝,小书包,你真好!我的小书包,春天,和我一起聆听清晨鸟儿的歌唱,夏天,和我去逗小知了,秋天,看那落叶纷纷落下,冬天,与我背靠背观大雾缭绕.小书包,我的知交!我的小书包,在我人生的起点陪我赛跑,在我迷茫之时与我拨开云彩飘渺,同学都羡慕我,有这样一个漂亮的小书包,小书包啊,我的骄傲!
书包,喜洋洋,一起成长,伙伴,喜欢看图写话
我有一个长方形的、蓝色的小书包.上面画着喜羊羊,好可爱呢!书包上还有拉链呢.书包的用处真大呀,它可以帮我们装书本、文具盒.我喜欢我的小书包.它是我的好伙伴,伴着我一起成长.
作文《我的书包》四百字
我有一个漂亮的书包，它是妈妈在我上一年级的时候送给我的，它已经陪伴我两年了，我很喜欢它。
我的书包是紫白相间颜色，正面有个漂亮的凯啼猫的图案，看上去非常醒目。可爱的凯啼猫永远保持者微微笑的表情，好像在对我说：“你一定要好好学习呀”！
我的书包是长方形，一共分三层。最外面的一层最小。别看它小，作用可不小呢。我把学校下发的通知装进这小隔层里带给妈妈，妈妈阅读完签了字，我再带老师。中间一层稍大一些，这一层里装满了妈妈的爱，有妈妈给我准备的我最喜欢吃的水果，午饭后除了自己吃还可以跟同学们一起分享。有带有卡通图案的小纸巾、有带有淡淡香味的湿纸巾、偶尔还会给我装一些零食呢！最里面的一层是空间最大的一层也是最重要的一层。里面每天都放着我的所有要用到的书、作业本、铅笔盒、当然更少不了放一本自己喜欢的课外书。
每天上学之前，我都会把书包整理的一遍，为一天的学习做好准备。上课时它陪我一起听课，一起学习。放学后回到家里，它陪我一起写作业，一起复习、一起预习。我喜欢我的书包，不仅是它外观漂亮，而且还是用。它更像我的好朋友陪我一起长大。
漂亮的书包我爱你！
《我的小书包》作文
（一）
我有一个精致漂亮的小书包，书包中装着许多小东西，有语文书、数学书、剪刀、胶棒、铅笔袋、稿纸，这些东西我每天都需要，小书包帮我管理好它们。
小书包陪伴我度过每一天，记录着每一天的喜怒哀乐。它是我最好的朋友。每当我开心时，它陪我一起玩耍，每当我哭泣时，它对我倾诉着对美好未来的无限向往。
小书包为我默默奉献，不求回报。每天上下学，它都在我的背上观望着来来往往的行人，到了学校或回了家，它就会被丢弃到橱桌中，但它每天仍为我整理着各种学习用具，随时等待着我的使用。
（二）
我有一个好朋友，它的名字叫‘小书包’。
小书包穿着粉红色的外衣，长方形的脑袋边长两个渔网似的耳朵。这两个‘耳朵’的作用可大哩 ！我每天上学的时侯，左边的‘耳朵’装牛奶，右边的‘耳朵’装水，这就解决我的大问题。
小书包的‘脸’上有一个大口袋，我在里面放纸巾。这样，我 的卫生问题就不用愁了。
小书包从一年级用到了二年级。我在它的肚子里放了很多书，有《语文》，《美术》，《英语》，等，每到新学期，它的肚子里就放了很多书。
（三）
我的小书包是舅舅送给我的礼物，样子精美，是北京制造的，她的颜色是粉紫相配的，她的顶端镶嵌着四颗发光的宝石，书包中间绣印着一个漂亮的小女孩，她头戴绣有五颜六色宝石的金黄冠，有一头金色的头发，大大的眼睛发着蓝光，脖子上戴着一个水晶项链，她穿着带有泡泡袖的连衣裙，露出了娇嫩的小手，右手抱着一只可爱的小猫，小猫顽皮的样子实在招人喜欢，她的裙子像个蛋糕，飘着两根丝带，吸引了很多蝴蝶，你知道吗？她就是我喜欢的芭芘娃娃，怎么样，我的小书包漂亮吧 ！
她将和我度过小学六年级，伴我好好学习，天天向上！
希望我的回答令你满意~！