我的课桌作文
1
我有一张课桌，它是棕色的，上面还有白色的小花。桌子的右侧面有一张小台灯 ，左侧面有一个笔筒。它总是陪伴着我，帮助着我。
有一天，我有一道数学题不会做，我就拿起铅笔在桌子上打起了草稿，这是我的课桌伤心的说：“我会疼的，我会疼的！”我听了后，停下了笔，把桌子上的笔记都擦得一干二净！
我的小课桌它不仅教育我，还会安慰我呢！
我记得有一次，我语文考试考得不好，一到了家，就躲到了我的小房间里默默的流泪。这时风一吹把桌上的纸吹飞了起来，好像小课桌知道我的心事一样，再给我擦眼泪呢！我拿起纸把眼泪擦了一下。对着桌子笑了笑，桌子看见了，也张开了笑脸！
在一个炎热的下午里。我放学回到家，觉得浑身无力。于是妈妈给我量了体温，这才知道我发烧了。妈妈急忙拿出药来放到课桌上要我吃了。但我从小就非常讨厌吃药，觉得药太苦。于是我没有吃。这时我身旁的小课桌看见了，便鼓励我说：“你一定要坚强，把药吃了，这样病才会好！”
我听了它的话，鼓起了勇气，屏住呼吸，一口气把药喝了下去。
我的病一天天的好了起来，这都要感谢我的好朋友—小课桌!
你喜欢我的小课桌吗？
2
我有一个好朋友。
我自从来到泰山国际学校就和他交上了好朋友。我的朋友是谁？我先不告诉你，等你看完我的作文，你就会明白了。
这个朋友，对我很好，我离不开他。
有一天，我把他的脸弄脏了。因为我的墨水瓶没有盖好，我一不小心，把它****了，我用纸擦，没有擦好，把他弄成了大花脸。老师看见了，说了我。我心里感受到很难过[，他是我的朋友，我要对他好才行，我认真地把他的脸上的墨迹一点一点地擦干净，我看见他又笑了，好像在对我说，以后做事要小心认真，别再马马虎虎了。
我有一个坏毛病，上课爱踢他的脚，组长看见了，告诉我，不能踢他，要保护他，他是你的朋友啊，踢坏了，怎么办？听了组长的话，我知道了自己的错误，改正了这个坏毛病。他的脸上又露出了笑容可。
有一次，我的《语文基础训练》找不到了，我急得满头大汗。这时候我的朋友把同学们都叫来了，他们帮助我收拾我的那一大堆东西，终于找到了我的练习册。
我的同桌赵婉对我说：“你得感谢你的朋友，要是没有他，你的课本、练习册都不知道要放到那里去呢。没有你的朋友，你就无法学习，写作业。”
你们看，我的朋友多好啊！
同学们，你知道我的朋友是谁了吗？“他”就是我的课桌。
我爱我这个好朋友！
望采纳 ＆
我的课桌 作文450字
我的课桌
我有一张课桌，它是棕色的，上面还有白色的小花。桌子的右侧面有一张小台灯 ，左侧面有一个笔筒。它总是陪伴着我，帮助着我。
有一天，我有一道数学题不会做，我就拿起铅笔在桌子上打起了草稿，这是我的课桌伤心的说：“我会疼的，我会疼的！”我听了后，停下了笔，把桌子上的笔记都擦得一干二净！
我的小课桌它不仅教育我，还会安慰我呢！
我记得有一次，我语文考试考得不好，一到了家，就躲到了我的小房间里默默的流泪。这时风一吹把桌上的纸吹飞了起来，好像小课桌知道我的心事一样，再给我擦眼泪呢！我拿起纸把眼泪擦了一下。对着桌子笑了笑，桌子看见了，也张开了笑脸！
在一个炎热的下午里。我放学回到家，觉得浑身无力。于是妈妈给我量了体温，这才知道我发烧了。妈妈急忙拿出药来放到课桌上要我吃了。但我从小就非常讨厌吃药，觉得药太苦。于是我没有吃。这时我身旁的小课桌看见了，便鼓励我说：“你一定要坚强，把药吃了，这样病才会好！”
我听了它的话，鼓起了勇气，屏住呼吸，一口气把药喝了下去。
我的病一天天的好了起来，这都要感谢我的好朋友—小课桌!
你喜欢我的小课桌吗？
怎么规划课桌
三种好办法 第一:书放正前方..横放.左边本子右边书..或者主课选修分开..这样占书桌大约三分之一左右 不会影响做作业.试卷挂在课桌旁边..杂物放课桌里. 第二:书叠成一叠..放书桌左边或者右边..按上小下大..或者上主下选..课桌里放试卷.杂物放最下面一层课桌. 第三:书放在折叠式书架里..放在座位下面..这样就有整张课桌可以写字..杂物放课桌里.
课桌是用来干什么的?
提供睡觉的!也是睡得最不舒服的!
课桌的单位是什么
单位是张.如:一张课桌.
课桌的单词是什么?
课桌 n. school desk, desk
什么的课桌
整齐的课桌,干净的课桌,
课桌的作用是什么
写字,放课本文具的,给不听课的学生睡觉的,摆设的,
课桌用英文怎么写
desk 例如:1.以前在教室里有小课桌.现在教室里有大课桌了.There were small desks in the classroom before.there are big desks in the classroom now.
以课桌为话题600字作文
课桌的故事
上课了，同学们陆陆续续的回到教室，端正地坐在课桌前，你一定奇怪，怎么没有老师呢？只见同学们坐好，把双手放在桌前的指认块上，这时候课桌会对同学说：“··同学，早上好，现在上课。”这完全是老师的声音。你可不要小看同学的这个动作，这个动作可以让课桌识别学生的身份，即使这样老师也可以对学生了如指掌。
如果你仔细观察这些学生，一定会很惊奇，这些学生怎么全都带着耳机呢？哈哈，这你就不懂了吧！他们全都在聚精会神地听“名师讲堂”呢！你可不要小看这课堂，同学们可以根据自己的情况，来听适合自己的课程并择师而学，学习好的学生可以听讲的更深一点的内容，学习差的学生可以听普通班的课程，然后再加深印象。你看，这全都是“齐步走”没有一个掉队的了。
听完后，老师会把布置的作业显示在课桌的显示器上。这时候，只要我们打开作业，就可以看到练习题，当我们认认真真地写作业与打草稿全在课桌上用手操作，课桌会自动把你的答案保存下来，把草稿删掉，然后把这些信息自动发给老师。
当我们写完作业后，我们还可以在课桌上博览群书，里面的资料应有尽有，名著和漫画有许多许多。我们还可以做一些很有趣的娱乐活动，触类旁通了我们应 该掌握地知识呢！
老师也有一个神奇的课桌。当老师打开学生的作业时，系统会把已经改好的作业及统计数据显示在老师面前，统计数据会告诉老师，学生会经常错在哪里，有哪些同学犯这样的错误，有哪些同学掌握的知识比较好等等许许多多。老师们想掌握的信息会像图片一样展现在老师的面前。所以有了这种课桌，老师也不用那样辛苦地日日夜夜为我们改作业了。
而且这个课桌还有另外一种神奇地功能。
老师会把学生的情况如实地反映出来，只要点一下“反馈”这个按钮，每个学生就会收到老师的忠告，应该补习哪里，应该补充哪方面的知识，这样学生就会有目标地学习，掌握知识也更快了。
小学不是六年吗？有了这种课桌，二年也许我们就毕业了，这样我们就能更早地为社会做出贡献了！