你能归纳利用一元一次不等式解决实际问题的一般步骤吗》?它和利用一元一次方程解决实际问题一般步骤一样
审题——设未知数——找出不等关系——列出一元一次不等式——解一元一次不等式——检验——合理作答
帮忙找下《孔雀东南飞》中不合理之处..至少3,4个啊..拜托各位大神
孔雀东南飞》中,在焦家做主的是母亲,在刘家做主的是儿子.如果从孝道来说,为什么焦仲卿听从其母而刘兄却可以不听?从礼教“三从”来说,为什么刘母从其子而焦母却可以不从? 其次,迎亲路上,忽逢大雨,仲卿竟像孩童一般害怕,脱口而出:母亲快给孩儿送伞来! 再有,洞房花烛夜,焦母坐于婚床中间隔开新郎和新娘,手拍仲卿入睡. 还有,仲卿对兰芝说:＂母亲说你困你就捆,不困也困.我认为这些都是不合理指出,仅供参考.
亏不亏呀悬赏510
楼楼赚死了,我来讲说吧. 第1个和第2个你给出了童梦又得到了童梦,就相当于你甚么也没拿,就得到了很多东西.所以两次你都赚了.童趣女 贵妃醉酒扇子就能够与梦梦公主头发 粉kikt小可爱平.得到的值12,给出的也值12.所以赚了.望采用
沉鱼落雁,避月羞花具体所指
沉鱼–>西施(西施浣纱,鱼妒其容) 落雁–>昭君(昭君出塞,雁羡其姿) 闭月–>貂婵(貂婵拜月,月隐云中) 羞花–>杨贵妃(贵妃醉酒,花失其容)
京剧《贵妃醉酒》在历史上是怎么回事？
贵妃醉酒又名《百花亭》，源于乾隆时一部地方戏《醉杨妃》的京剧剧目，该剧经京剧大师梅兰芳倾尽毕生心血精雕细刻、加工点缀，是梅派经典代表剧目之一。
由来:
唐玄宗先一日与杨贵妃约，命其设宴百花亭，同往赏花饮酒。至次日，杨贵妃遂先赴百花亭，备齐御筵候驾，孰意迟待移时，唐玄宗车驾竟不至。迟之久，迟之又久。乃忽报皇帝已幸江妃宫，杨贵妃闻讯，懊恼欲死。杨贵妃性本褊狭善妒，尤媚浪，且妇女于怨望之余，本最易生反应力。遂使万种情怀，一时竟难排遣，加以酒入愁肠，三杯亦醉，春情顿炽，忍俊不禁。于是竟忘其所以，放浪形骸，频频与高力士、裴力士二太监，作种种醉态，及求欢猥亵状，乃始倦极回宫。
此剧本主要描写杨玉环醉后自赏怀春的心态，表演色情，格调低俗。20世纪50年代，梅兰芳去芜存精，从人物情感变化入手，从美学角度纠正了它的非艺术倾向。剧中，杨玉环的饮酒从掩袖而饮到随意而饮，梅兰芳以外形动作的变化来表现这个失宠贵妃从内心苦闷、强自作态到不能自制、沉醉失态的心理变化过程。繁重的舞蹈举重若轻，像衔杯、卧鱼、醉步、扇舞等身段难度甚高，演来舒展自然，流贯着美的线条和韵律。
初一下册语文课本《从百草园到三味书屋》后面问题的答案，急用！！
1．本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？
“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容。
2．快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。
从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去” 是写百草园的部分；从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分；中间“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”是两部分之间的过渡段。
3．细读课文，边读边把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情？下面三种说法可供参考。
①用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。
②用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
③通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
这道练习旨在帮助学生从整体与部分的结合上把握文章的主题思想。由于课文内容复杂，初一学生难以理解得很深刻。只要有所理解，也就达到目的了。
这三种说法都有一定道理，学生无论赞成哪种说法，都要给予适当肯定。第一种说法，根据是鲁迅在不止一篇文章中批判过封建私塾教育的陈腐，扼杀儿童天性。即使在本文中，也写到私塾生活的呆板、枯燥。第二种说法，是对第一种说法的修正，比第一种说法合理些。第三种说法，最易为现在的人们接受，似乎最为合理。理由可参见“有关资料”。
二、揣摩下面的文字，回答括号中的问题。
本练习旨在引导学生能够根据上下文弄懂语句的意思，理解文章的内容，体会文章的语意重点。
1．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
（“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点？请你仿写一段话。）
“单是”以后的内容是作者强调的重点。
2．也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，……
（“我”到底知道不知道被送到私塾去的原因呢？你是从哪些词语看出来的？）
“我”不知道被送到私塾的原因，因为说到原因时是用表示猜测语气的“也许”。
三、下面这段话中连续使用了一系列动词，准确地描述了雪地捕鸟的过程。仔细品味，然后自己写一段话，或叙述做某个游戏的过程、或描写蚂蚁搬家的经过，也试着用上一系列动词。
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
本题是从课内向课外的延伸练习。要引导学生在体会这段话准确使用动词的基础上，学着用一系列动词准确地描述一个游戏。可以用题目中提出的那些游戏，也可以自行选择游戏
呵呵，能用上吗？
京剧《贵妃醉酒》的情感,和内容是什么?
你好，枫色回忆团队很荣幸为你解答。。。。^_^《贵妃醉酒》又名《百花亭》，源于乾隆时花部地方戏《醉杨妃》的京剧剧目，该剧经京剧大师梅兰芳倾尽毕生心血精雕细刻、加工点缀，成为梅派经典代表剧目之一。2002年，梅葆玖等根据梅兰芳原作《贵妃醉酒》、《太真外传》等改编成的大型交响京剧《大唐贵妃》，始由上海京剧院、中国京剧院、北京京剧院合作演出，以大布景、大制作闻名于市，是京剧改革的一个方向和尝试。
此剧本主要描写杨玉环醉后自赏怀春的心态，表演色情，格调低俗。20世纪50年代，梅兰芳去芜存精，从人物情感变化入手，从美学角度纠正了它的非艺术倾向。剧中，杨玉环的饮酒从掩袖而饮到随意而饮，梅兰芳以外形动作的变化来表现这个失宠贵妃从内心苦闷、强自作态到不能自制、沉醉失态的心理变化过程。繁重的舞蹈举重若轻，像衔杯、卧鱼、醉步、扇舞等身段难度甚高，演来舒展自然，流贯着美的线条和韵律。
宫斗签签底
家世
【凤楼吟】【蕊珠闲】【柳初新】
【期夜月】【临江仙】【一萼红】
【点绛唇】【锦帐春】【苏幕遮】
【月边娇】【秋夜月】【月下笛】
【彩云归】【风蝶令】【临波曲】 【一落索】【月宫春】【长相思】
【水龙吟】【玉簟秋】【天香引】
【红窗怨】【忆秦娥】【雨霖铃】
【陌上花】【卜算子】【秦楼月】
【金缕词】【相见欢】【满庭芳】 【钗头凤】【更漏子】【少年游】
【升平乐】【潇湘曲】【红袖扶】
【蝶恋花】【一剪梅】【浣溪沙】
【念奴娇】【满江红】【如梦令】
【天净沙】【沁园春】【菩萨蛮】 【伊人逝】【凤求凰】【月残缺】
【蔷薇夜】【花凋零】
【霓裳羽衣】【灵汐缘梦】
【高山流水】【踏莎美人】
【临江仙子】【贵妃醉酒】
【貂袭换酒】【西施愁春】
【湘潇雨夜】【蔷薇前夜】
【初春微涩】【并蒂芙蓉】
【庭院深深】【金碧芙蓉】
【月上海棠】【越女镜心】
【不如归去】【奈夏不凉】
【洞庭春色】【月下美人】
【水调歌头】【月夜神祈】
【月夜微凉】【玉水明纱】
解签
正一品
丞相之女【蔷薇夜】
从一品
太尉之女【奈夏不凉】
太傅之女【贵妃醉酒】
护国大将军之女【满江红】
正二品
禁军都之女【少年游】
九门提督都统之女【如梦令】
顺天府总督之女【月边娇】
从二品
通政使司通政之女【彩云归】
道员外务部参议之女【升平乐】
正三品
禁军副都统之女【并蒂芙蓉】
吏部尚书之女【庭院深深】
户部尚书之女【念奴娇】
邢部尚书之女【月下美人】
兵部尚书之女【洞庭春色】
工部尚书之女【月夜微凉】
礼部尚书之女【水调歌头】
从三品
兵部典侍之女【金缕词】
礼部典侍之女【湘潇雨夜】
工部典侍之女【越女镜心】
户部典侍之女【金碧芙蓉】
吏部典侍之女【不如归去】
刑部典侍之女【月上海棠】
正四品
工部侍郎之女【月残缺】
吏部侍郎之女【凤求凰】
兵部侍郎之女【初春微涩】
户部侍郎之女【蔷薇前夜】
刑部侍郎之女【貂袭换酒 】
工部侍郎之女【红窗怨】
从四品
江南巡抚按察使之女【霓裳羽衣】
通政使司副使之女【花凋零】
太医院院使之女【灵汐缘梦】
从五品
包衣护军参领之女【临江仙子】
宣抚使司副使之女【菩萨蛮】
委署护军参领之女【高山流水】
正六品
各部之女【水龙吟】
亲勋翊卫校尉之女【伊人逝】
蓝翎侍卫之女【期夜月】
整仪尉之女【凤楼吟】
从六品
光禄寺署正之女【天净沙】
右春坊阁侍读之女【浣溪沙】
国子监司业之女【蝶恋花】
翰林院修撰之女【临波曲】
钦天监满洲五官正之女【月下笛】
钦天监秋冬官正之女【临江仙】
正七品
翰林院编修之女【红袖扶】
京县县丞之女【潇湘曲】
国子监监丞之女【相见欢】
太常寺博士之女【苏幕遮】
太常寺满洲读祝官之女【风蝶令】
内阁典籍之女【秋夜月】
从七品
銮仪卫经历【西施愁春】
中书科掌印中书【月夜神祈】
内阁中书【玉簟秋 】
翰林院检讨之女【点绛唇】
办事中书之女【长相思】
詹事府主簿之女【蕊珠闲】
正八品
国子监学正【天香引】
国子监学录【玉水明纱】
钦天监主簿【沁园春】
太医院御医之女【一萼红】
五经博士之女【柳初新】
八品笔帖式之女【一落索】
四氏学学录之女【雨霖铃】
太常寺协律郎之女【月宫春】
从八品
署亲军校之女【锦帐春】
委署前锋校之女【更漏子】
委署护军校之女【一剪梅】
钦天监五官司挈壶正之女【陌上花】
太医院吏目之女【忆秦娥】
祠祭署祀丞之女【秦楼月】
神乐署署正之女【钗头凤】
布政司照磨之女【满庭芳】
容貌
1、点绛唇 2、苏幕遮
3、捻花词 4、蝶恋花
5、玉蝴蝶 6、玉簟秋
7、醉瑶瑟 8、暮云碧
9、水晶帘 10、凤萧吟
11、瓜茉莉 12、击裙腰
13、鸟鸣涧 14、 西子妆
15、红窗迥 16、百媚娘
17、华荷媚 18、如梦令
19、羽仙歌 20、寻瑶草
21、庄椿岁 22、花非花
23、花溪碧 24、折红梅
25、步蟾宫 26、杏花风
27、芙蓉月 28、纱窗怨
29、佛霓裳 30、陂搪柳
31、吹柳紊 32、金缕曲
33、画屏春 34、念奴娇
35、雨霖铃 36、罗唝曲
37、佳人醉 38、春宵曲
39、秋千索 40、秋蕊香
41、怨春闺 42、怨啼鹃
43、拾翠羽 44、绛桃春
45、茭荷香 46、恋香衾
47、透碧宵 48、惜琼花
49、梦芙蓉 50、剪湘云
51、梧桐影 52、锁窗寒
53、湘妃怨 54、解语花
55、虞美人 56、鹊踏枝
57、谪仙怨 58、碧桃春
59、瑶阶草 60、醉红妆
61、醉瑶瑟 62、丁香结
63、广寒秋 64、风蝶令
65、凤栖梧 66、木兰花
67、长相思 68、玉莲花
69、扑粉蝶 70、忆瑶姬
71、忆秦娥 72、付金钗
73、曲玉管 74、苍梧谣
75、芭蕉雨 76、 沐皇恩
77、金盏子 78、画娥眉
79、怜薄命 80、柳腰轻
签解
特等：绝世妖姬
【32、金缕曲】【34、念奴娇】
【37、佳人醉】【76、沐皇恩】
一等：出尘脱俗
【11、瓜茉莉】【12、击裙腰】 【13、鸟鸣涧】【14、西子妆】 【15、红窗迥】【16、百媚娘】
二等：沉鱼落雁
【30、陂搪柳】【31、吹柳紊】
【33、画屏春】【35、雨霖铃】
【36、罗唝曲】【38、春宵曲】
三等：琼姿花貌
【1、点绛唇】【2、苏幕遮】
【3、捻花词】【4、蝶恋花】
【5、玉蝴蝶】【6、玉簟秋】
【7、醉瑶瑟】【8、暮云碧】
四等：靡颜腻理
【22、花非花】【23、花溪碧】
【24、折红梅】【25、步蟾宫】
【26、杏花风】【27、芙蓉月】
【28、纱窗怨】【29、佛霓裳】
五等：翩若惊鸿
【71、忆秦娥】【72、付金钗】
【73、曲玉管】【74、苍梧谣】
【75、芭蕉雨】【77、金盏子】
【78、画娥眉】
六等：皓齿星眸
【61、醉瑶瑟】【62、丁香结】
【63、广寒秋】【64、风蝶令】
【65、凤栖梧】【79、怜薄命】
【80、柳腰轻】
七等：娇艳欲滴
【66、木兰花】【67、长相思】
【68、玉莲花】【69、扑粉蝶】
【70、忆瑶姬】【78、画娥眉】
【79、怜薄命】【80、柳腰轻】
八等：小家碧玉
【39、秋千索】【40、秋蕊香】
【41、怨春闺】【42、怨啼鹃】
【43、拾翠羽】【44、绛桃春】
【45、茭荷香】【54、解语花】
【55、虞美人】
九等：楚楚可人
【46、恋香衾】【47、透碧宵】
【48、惜琼花】【49、梦芙蓉】
【50、剪湘云】【51、梧桐影】
【52、锁窗寒】【53、湘妃怨】
十等：领如蝤蛴
【56、鹊踏枝】【57、谪仙怨】
【58、碧桃春】【59、瑶阶草】
【60、醉红妆】【9、水晶帘】
【10、凤萧吟】【17、华荷媚】
【18、如梦令】
十一等：温柔可人
【19、羽仙歌】【20、寻瑶草】
【21、庄椿岁】【61、醉瑶瑟】
【62、丁香结】【63、广寒秋】
【64、风蝶令】【65、凤栖梧】
【71、忆秦娥】【72、付金钗】
【73、曲玉管】【74、苍梧谣】
【75、芭蕉雨】【77、金盏子】
桃花源诗，回答问题，答案
第25课《桃花源记》
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。
此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。
一、阅读《桃花源记》片段，回答12——15题。（共7分）
12．解释文中加点的词。（2分）
属： 要：
14．在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。（2分）
15．作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。（3分）
二、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：（17分）
8．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
9．本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分）
10．用原文语句作答：（3分）
（1）渔人“欲穷其林“的原因是：
（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：
（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：
11．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3分）
12．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分）
三、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：（9分）
17、解释下列语句中加点的词的意义。（4分）
（1）欲穷其林 穷： （2）便要还家 要：
（3）处处志之 志： （4）欣然规往 规：
18、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）（2分）
A.、武陵人以捕鱼为业 此人一一为具言所闻 B.、问所从来，具答之 有良田美池桑竹之属
C、其中往来种作 太守即遣人随其往 D.、便扶向路 寻向所志
20、阅读思考，简要回答：（1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句；（2）文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？（3分）
四、阅读下面两段诗文，完成5-9题。（17分）
【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一 为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（陶渊明 《桃花源记》节选）
【乙】结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（陶渊明《饮酒》）
5．理解文言文词义，常常借助工具书。下框中的文字出自《古代汉语词典》。
文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是【 】（填序号）（2分）
俨 yǎn ①庄重。《诗经•陈风•泽陂》：“有美一人，硕大且～。”王延寿《鲁灵光殿赋》：“～雅跽而相对。”②整齐。王勃《滕王阁序》：“～骖騑于上路，访风景于崇阿。”
6．解释下列加点词在句子中的意思。（3分）
①便要还家： ②既出，得其船： ③醒能述以文者：
7．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
⑴黄发垂髫，并怡然自乐。
译文：
⑵便扶向路，处处志之。
译文：
8．请发挥你的联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所展现的画面。（4分）
9．从《桃花源记》和《饮酒》中，你认为作者追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。（4分）
五、阅读下文，回答问题。（10分）
8、本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，《 》是他的著名诗作之一。（1分）
9、解释下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）阡陌交通（ ） （2）便要还家( )
10、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？（2分）
11、作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？（2分）
12、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）（3分）
一、阅读《桃花源记》片段，回答12——15题。（共7分）
12．属：类 要：同“邀”，邀请。 评分标准：（2分）每词解释1分
13．竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋了。
评分标准：（2分）重点词“乃”、“无论”翻译正确可得2分，各1分。
14．黄发垂髫，并怡然自乐。评分标准：（2分）每句 1分，错字不得分。
15．示例：没有战争、没有饥饿，没有贫穷，人与人之间和睦相处，科学技术发达，社会文明进步。评分标准：（3分）内容合理2分，语言表述1分。
二、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：（17分）
8．（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。 （2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。（4分，每句2分）
9．第一问：渔人的行踪。（1分） 第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。（3分）
10．（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。（2）黄发垂髫，并怡然自乐。（3）避秦时乱 （3分，每小题1分）
11．第一问：不足为外人道也。（1分） 第二问：（1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处。（共2分，答出一条评1分，答出两条即可评全分）
12．表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。（3分）
三、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：（9分）
17、穷尽、走尽；通“邀”，邀请；做标记；计划，规划
18、D
19、带着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。
20、（1）①“忽逢桃花林”、“渔人甚异之”② “寻向所志，遂迷，不复得路” （2）表达了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会（生活）的追求。
四、阅读下面两段诗文，完成5-9题。（17分）
5．②
6．要：邀请 其：他的、自己的（代渔人） 以：用
7．（1）小孩和老人，都高高兴兴，自得其乐。（评分标准：关键词“黄发垂髫”、“并”、“怡然”，每个0.5分。）（2）（渔人）就沿着原先的走过的路，处处都做好标记。（评分标准：补充主语（渔人）0.5分、关键词“扶、向、志”各0.5分。）
8．在整齐的篱笆旁，我亲手采摘金黄的菊花，周围顿时香气弥漫；在悠闲恬适间，突间望见高大的庐山，云雾缭绕。在夕阳的照耀下，庐山仿佛披上了一件彩衣，不时有成群结对归巢的鸟儿，吱吱喳喳，打破了山林的幽静。（评分标准：有合理想象2分，有景物的描写给1分，准确地修饰语给1分；根据表达效果，酌情给分。）
9．理想境界是：没有战乱，安定团结；相处和谐；生活富足；环境优美。（评分标准：答对其中的两点即给2分；） 对建设和谐社会的认识，属于开放性答题，只要能从以上四点中的任意两个方面去答题。认识到位，表达流畅即给2分。
（甲）(10分)
8、饮酒（归园田居）（1分，只要是陶渊明著名诗作即可）
9、（1）交错相通（互相通达） （2）通“邀”，邀请（共2分，每小题1分）
10、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2分，抄写全句也可）
11、围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。（2分）
12、围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。（共3分，结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分）
请采纳。
数学题目求解
这个a b c属于R不太好弄= =比如 a=3 b=4 c=-5 与a=-3 b=-4 c=5 这样关系不好确定 以下是a b c属于非负数的做法,第一个式子左右两边同时除以c^2,然后设a/c=sinx b/c=cosx 后面那个式子可以化成sinx的3次方+cosx的3次方的与1比较了 sinx,cosx都是大于等于0小于等于1的,所以sinx的3次方小于等于sinx的2次方,cosx同理. 所以可以得到sinx的3次方+cosx的3次方小于等于1,即.好吧,没答案应该是a3+b3